 | ĽUDOVÍT PETRAŠKO | TYPOLOGICKÁ ŠKÁLA UMELEJ ROZPRÁVKY V NEMECKEJ ROMANTIKE | FF |
| ANNA PETRÍKOVÁ | PRAKTICKÉ CVIČENIA Z RUSKÉHO JAZYKA PRE 2. ROČNÍK | FF |
| ANNA PETRÍKOVÁ | PRAKTICKÉ CVIČENIA Z RUSKÉHO JAZYKA PRE 3. ROČNÍK | FF |
| ANNA PETRÍKOVÁ | VYUČOVANIE RUSKÉHO JAZYKA AKO CUDZIEHO: SÚČASNÉ METODICKÉ POSTUPY | FF |
| ANNA PETRÍKOVÁ (ED.) | VYUČOVANIE RUSKÉHO JAZYKA AKO CUDZIEHO: SÚČASNÉ VYUČOVACIE TECHNOLÓGIE | FF |
| ANNA PETRÍKOVÁ (ED.) | VYUČOVANIE RUŠTINY AKO CUDZIEHO JAZYKA VO VIACKULTÚRNOM PRIESTORE | FF |
| MARTINA PETRÍKOVÁ (ED.) | TVORIVOSŤ V ŠKOLE – ŠKOLA TVORIVOSTI 2 | FF |
| MARTINA PETRÍKOVÁ | TVORBA AKO INŠPIRÁCIA | FF |
| IVANA PIROHOVÁ (ED.) | ÚLOHA ANDRAGOGIKY V SPOLOČNOSTIZALOŽENEJ NA VEDOMOSTIACH | FF |
| GABRIELA PLATKOVÁ OLEJÁROVÁ | AKADEMICKÁ ETIKA: AKADEMICKÁ SLOBODA A MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY | FF |
| LENKA POĽAKOVÁ | SLOVNÍK FRÁZ A USTÁLENÝCH SLOVNÝCH SPOJENÍ PRE TLMOČENIE KONFERENČNÝCH PODUJATÍ A FIREMNÝCH PREZENTÁCIÍ | FF |
| MÁRIA POLIAKOVÁ | VYBRANÉ KAPITOLY ZO ŠTÚDIA JUDAIZMU A ISLAMU | GTF |
| JANKA PORÁČOVÁ | ZÁKLADNÉ ZLOŽKY POTRAVY A ICH VÝZNAM PRE ZDRAVIE ČLOVEKA | FHPV |
| MILAN PORTIK | PREDŠKOLSKÁ A ELEMENTÁRNA DIDAKTIKA | PF |
| ZUZANA PORTIKOVÁ | MODEL PRÍPRAVY UČITEĽA ANGLICKÉHO JAZYKA V PREDŠKOLSKEJ A ELEMENTÁRNEJ PEDAGOGIKE | PF |
| ALENA PRÍDAVKOVÁ | ROZVÍJANIE MATEMATICKÝCH SCHOPNOSTÍ A VÝCHOVA MATEMATICKÝCH TALENTOV NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH | PF |
| ALENA PRÍDAVKOVÁ | RIEŠITEĽSKÉ STRATÉGIE MATEMATICKÝCH ÚLOH V EDUKÁCII NADANÝCH ŽIAKOV | PF |
| ŠTEFAN PRUŽINSKÝ | UČENIE SV. AP. JAKUBA O UČITEĽSKOM POVOLANÍ, JAZYKU A MÚDROSTI | PBF |
| KRYŠTOF PULEC | ZÁKLADY HEBREJSKEJ GRAMATIKY | PBF |
| RITA RAFAJLOVIČOVÁ | FROM PHRASES TO CLAUSES AND SENTENCES | FF |
