Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU

ID záznamu:	PU.Prešov.2016030714582282
Kategória:	AAB
Autor:	Hlebová Bibiána (40%)
Autor:	Ďorďovičová Jana (40%)
Autor:	Palková Veronika (20%)
Názov:	Kognitívna stimulácia čitateľskej kompetencie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia v školskej integrácii [print]
Vydavateľské údaje:	Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015
Rozsah:	242 s.
ISBN:	978-80-555-1456-7
Ohlas:	[6] 2016. ĎURANOVÁ, Patrícia. Kognitívna stimulácia čitateľskej kompetencie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia v školskej integrácii. In Špeciálny pedagóg : časopis pre špeciálnopedagogickú teóriu a prax, ISSN 1338-6670. 2016, roč. 5, č. 2, s. 100-102.
Ohlas:	[4] 2016. HREBEŇÁROVÁ, Lucia. Edukácia osôb s viacnásobným postihnutím. 1. vyd. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2016, s. 153, 168. ISBN 978-80-555-1694-3.
Ohlas:	[3] 2018. KOŽÁROVÁ, Jana. Possibilities of inclusive education for students with special educational needs. In Asian education studies [online], ISSN 2424-9033. 2018 [cit. 2018-09-03], vol. 3, no. 2, s. 22, 36, 37. Dostupný na internete <http://journal.julypress.com/index.php/aes/article/view/361/279>
Ohlas:	[4] 2018. HORŇÁK, L., FUDALYOVÁ, D. Rozvíjanie reči rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia v špeciálnej základnej škole. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2018, s. 46, 109. ISBN 978-80-555-2134-3.
Ohlas:	[3] 2019. ŠIMKOVÁ, Patrícia. Podpora čitateľskej kompetencie u žiakov s mentálnym postihnutím=The options support reading competence for a pupils with moderate mental disabilities. In Osvita i suspiľstvo : mižnarodnyj zbirnyk naukovych prac [online]. Berďansk : Berďanskyj deržavnyj pedahohičnyj universytet, 2019 [cit. 2020-06-02], s. 220. ISBN 978-83-66567-00-9. Dostupný na internete <http://pedagogika.wszia.opole.pl/ebook/1_2020.pdf>
Ohlas:	[3] 2020. VIKTORIN, Jan. Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků s lehkým mentálním postižením na základních školách. Opava : Slezská univerzita v Opavě, 2020, s. 117. ISBN 978-80-7510-424-3.
Ohlas:	[4] 2021. DOSTALOVÁ, E., LOOSOVÁ, E., VIKTORIN, J. Přístup učitelů české základní školy k rozvoji zrakové a sluchové percepce žáků s lehkým mentálním postižením. In Štúdie zo špeciálnej pedagogiky : medzinárodný vedecký recenzovaný časopis, ISSN 2585-7363. 2021, roč. 10, č. 1, s. 67.
Ohlas:	[4] 2021. VALENTA, M., FINKOVÁ, D., MAŠTALÍŘ, J. et al. Komaprace dílčích funkcí u žaků prvních ročníků základních škol intaktních s diagnostikovanými deficity dílčích funkcí a žáků se suspekcí deficitů – auditivní podnětový materiál a prostorová orientace. In Štúdie zo špeciálnej pedagogiky : medzinárodný vedecký recenzovaný časopis, ISSN 2585-7363. 2021, roč. 10, č. 2, s. 46.
Ohlas:	[3] 2021. VIKTORIN, Ján. Inkluzivní vzdelávaní a speciálněpedagogická podpora žáků s lehkým mentálním postižením. Opava : Slezská univerzita v Opavě, 2021, s. 113, 145. ISBN 978-80-7510-489-2.
Ohlas:	[4] 2024. ŠIMKOVÁ, Patrícia. Diagnostika percepčno-motorických funkcií žiakov so stredným stupňom mentálneho postihnutia na špeciálnej základnej škole. In Transformácia edukácie v predprimárnom, primárnom a špeciálnom vzdelávaní v 21. storočí : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou organizovanej Pedagogickou fakultou PU pri príležitosti 75. výročia založenia Pedagogickej fakulty v Prešove v dňoch 19. – 20. septembra 2024 [online]. 1. vyd. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2024 [cit. 2025-01-21], s. 142. ISBN 978-80-555-3410-7. Dostupný na internete <https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Hlebova4>
Oblasť výskumu:	010
Oblasť výskumu:	020
Oblasť výskumu:	060