Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU

ID záznamu:	PU.Prešov.2015060514050125
Kategória:	AAB
Autor:	Lukáč Marek (100%)
Názov:	Rómovia a vzdelanie [print] : sociálne a edukačné kontexty
Vydavateľské údaje:	Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015
Rozsah:	133 s.
ISBN:	978-80-555-1243-3
Ohlas:	[4] 2015. PIROHOVÁ, Ivana. K edukácii dospelých rómov z marginalizovaných komunít. In Vzdelávatelia dospelých a ich andragogické pôsobenie. Banská Bystrica : Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici , 2015, s. 301. ISBN 978-80-557-1008-2.
Ohlas:	[4] 2016. VANĚK, Barbora. Medzigeneračné učenie ako potenciál zmeny exklúzie v edukácii (dospelých) rómov. In Kontexty edukácie dospelej rómskej populácie : zborník príspevkov z elektronickej medzinárodnej vedeckej konferencie [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2016 [cit. 2016-06-20], s. 131. ISBN 978-80-555-1573-1. Dostupný na internete <https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Lukac3>
Ohlas:	[4] 2016. BALVÍN, Jaroslav. Andragogika jako vzdělávaní dospělých a filozofie - některé metody používané ve výuce. In Kontexty edukácie dospelej rómskej populácie : zborník príspevkov z elektronickej medzinárodnej vedeckej konferencie [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2016 [cit. 2016-06-20], s. 31. ISBN 978-80-555-1573-1. Dostupný na internete <https://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Lukac3>
Ohlas:	[4] 2016. HATÁR, Ctibor. Sociálny andragóg v systéme starostlivosti o inštitucionalizovaných dospelých a seniorov (nielen) so zdravotným postihnutím. 1. vyd. Nitra : UKF, 2016, s. 68. ISBN 978-80-558-0988-5.
Ohlas:	[4] 2016. BRUTOVSKÁ, Gizela. Aktuálne problémy chudobných rómskych komunít. In Posolstvo Jána Pavla II. 2016. "Súčasné výzvy a trendy v..." : zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie konanej v dňoch 21.-22. apríla 2016 v Poprade [CD-ROM]. Ružomberok : Verbum - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2016, s. 450. ISBN 978-80-561-0369-2.
Ohlas:	[4] 2017. VANĚK, Barbora. Medzigeneračné učenie - nová príležitosť pre vzdelávaciu politiku. In Andragogika : teoretické a sociálne kontexty. Banská Bystrica : Belianum, 2017, s. 145. ISBN 978-80-557-1310-6.
Ohlas:	[3] 2019. VAŇEK, B., SLÁDKAYOVÁ, M., KREJČÍKOVÁ, K. Marginalizácia ako predmet poradenstva v kariére učiteľa. In Vzdělávání dospělých 2018 - transformace v éře digitalizace a umělé inteligence, ISSN 2571-3841. Praha : Česká andragogická společnost, 2019, s. 416. ISBN 978-80-906894-4-2.
Ohlas:	[3] 2017. SKÚPA, M., VANĚK, B., SLÁDKAYOVÁ, M. et al. National report Slovakia. In Adults literacies as benefit for inclusion and equity. Kraków : Uniwersytet pedagogiczny w Krakowie, 2017, s. 138. ISBN 978-83-941568-8-6.
Ohlas:	[4] 2018. HLEBOVÁ, B., VOJTEKOVÁ, G. Diagnostika a stimulácia čitateľskej kompetencie žiakov z marginalizovaných rómskych komunít. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2018, s. 12,13,18,186. ISBN 978-80-555-2003-2.
Ohlas:	[4] 2017. SZABOVÁ-ŠÍROVÁ, L., MACHALOVÁ, M. Bratislavská škola sociálnej andragogiky. In Prohuman : odborný internetový časopis – sociálna práca, psychológia, pedagogika, sociálna politika, zdravotníctvo, ošetrovateľstvo [online], ISSN 1338-1415. 2017 [cit. 2020-12-11], vol. 1. Dostupný na internete <https://www.prohuman.sk/socialna-praca/bratislavska-skola-socialnej-andragogiky >
Ohlas:	[3] 2020. STAŇKOVÁ, Iva. The value of education as a factor in the modelling of a successful career of Roma university graduates. In Edukacja miedzykulturowa, ISSN 2299-4106. 2020, vol. 12, no. 1, s. 167.
Ohlas:	[3] 2022. GUŽÍKOVÁ, L., MENDELOVÁ, E. Parental attitudes and expectations as a determinant of children’s success in school. In Proceedings of CBU in Social Sciences : CBU international conference on innovations in science and education 2022 [online], ISSN 2695-0715. Praha : CBU Research Institute, 2022 [cit. 2023-01-10], s. 41. Dostupný na internete <https://ojs.cbuic.cz/index.php/pss/article/view/302/644>
Ohlas:	[4] 2022. ŠATARA, Erik. Vplyv sociálnych sietí pri vzniku migračnej sociálnej siete (v segregovanom/marginalizovanom prostredí). In Pomáhajúce profesie, ISSN 2585-9447. 2022, roč. 5, č. 1, s. 31.
Ohlas:	[4] 2022. ŠIŇANSKÁ, K., HOVANOVÁ, M. Potreba sociálnej začlenenosti mládeže ohrozenej vylúčením. In Metanoia v teórii a praxi sociálnej práce : 9. ročník Košických dní sociálnej práce [online]. Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika, 2022 [cit. 2023-02-08], s. 72. ISBN 978-80-574-0103-2. Dostupný na internete <https://unibook.upjs.sk/img/cms/2022/ff/metanoia-v-teorii-a-praxi-socialnej-prace.pdf>
Ohlas:	[4] 2022. TURZÍK, Justin. Inkluzívne vzdelávanie v školách druhej šance. In Druhá šanca vo formálnom vzdelávaní : aktuálne otázky, pohľady z praxe a perspektívy rozvoja. Prešov : Fakulta humanitných a prírodných vied, 2022, s. 141. ISBN 978-80-555-3018-5.
Ohlas:	[3] 2022. GUŽÍKOVÁ, Libuša. Vzdelanie rodičov a školský prospech žiaka. In Juvenilia Paedagogica 2022 : aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov : z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 11.02.2022 pod záštitou dekanky Pedagogickej fakulty : zborník príspevkov. 1. vyd. Trnava : Katedra pedagogických štúdií, 2022, s. 49-50. ISBN 978-80-568-0503-9.
Ohlas:	[3] 2023. MENDELOVÁ, E., GUŽÍKOVÁ, L., ZELENÁ, H. Socioeconomic status of the family as a determinant of family-school cooperation. In Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University [online], ISSN 2413-2349. 2023 [cit. 2024-03-08], roč. 10, č. 3, s. 188. Dostupný na internete <https://journals.pnu.edu.ua/index.php/jpnu/article/view/7173/7430>
Ohlas:	[4] 2023. LUKÁČ, E., PASTERNÁKOVÁ, L. Druhošancové vzdelávanie na území Slovenska počas existencie ČSR (1918-1938) a jeho didaktické aspekty. In Andragogické štúdie 2023. 1. vyd. Bratislava : Národný inštitút vzdelávania a mládeže, 2023, s. 50, 51. ISBN 978-80-565-1601-0.
Oblasť výskumu:	010
Oblasť výskumu:	020
Oblasť výskumu:	060