Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU

ID záznamu:	232670
Kategória:	ADE
Autor:	Prídavková Alena (50%)
Autor:	Kovalčíková Iveta (50%)
Názov:	Osová súmernosť ako matematický, edukačný i kognitívny fenomén [elektronický dokument]
Zdroj:	e-Pedagogium [print, elektronický dokument] : nezávislý odborný časopis určený pedagogickým pracovníkom všech typů : an independent scientific journal for interdisciplinary research in pedagogy : nezávislý vědecký časopis pro interdisciplinární výzkum v pedagogice
Lokácia:	Roč. 20, č. 3. - Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, (2020), s. 90-99
ISSN:	1213-7758. - ISSN 1213-7499
URL:	https://e-pedagogium.upol.cz/artkey/epd-202003-0007_osova-sumernost-ako-matematicky-edukacny-i-kognitivny-fenomen.php
Ohlas:	[4] 2021. HNATOVÁ, J., MOKRIŠ, M. Kalibrácia metakognitívneho monitorovania v profesijnej matematickej príprave budúcich učiteľov: presnosť a skreslenie hodnotenia. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2021, s. 108. ISBN 978-80-555-2755-0.
Ohlas:	[3] 2022. HNATOVÁ, Jana. Vzájomné prieniky technologických, matematických a pedagogických znalostí budúceho učiteľa elementaristu. In Elementary mathematics education : Nové výzvy ve vzdělávání matematice v primární škole=New challenges in mathematical education in primary school, sborník abstraktů=book of abstracts. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2022, s. 30.
Ohlas:	[3] 2022. HNATOVÁ, J., HNAT, A. Matematický príbeh o mayskom kľúči s využitím AR [elektronický dokument]. In Jak učit matematice žáky ve věku 10–16 let, 2021 : sborník příspěvků. 1. vyd. Ústí nad Labem, 2022, s. 155. ISBN 978-80-7561-359-2. Dostupný na internete <https://jum.ujep.cz/wp-content/uploads/2022/06/JUM_2021_sbornik.pdf>
Oblasť výskumu:	010
Oblasť výskumu:	240