PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
| ID záznamu: | PU.Prešov.2017060514212221 |
|---|---|
| Kategória: | AED |
| Autor: | Šuťáková Valentína (50%) |
| Autor: | Ferencová Janka (50%) |
| Názov: | Komparácia didaktických spôsobilostí študentov učiteľstva a učiteľov v pedagogickej praxi [elektronický dokument] |
| Zdroj: | Edukácia [elektronický dokument] |
| Vydavateľské údaje: | Košice : Filozofická fakulta, 2017 |
| Lokácia: | s. 313-322 |
| URL: | https://www.upjs.sk/public/media/15903/Sutakova_Ferencova.pdf |
| Ohlas: | [4] 2017. IŠTVAN, Imrich. Analýza záverečných prác frekventantov kurzu Základy vysokoškolskej pedagogiky na Prešovskej univerzite. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online], ISSN 1339-8725. 2017 [cit. 2018-01-16], roč. 2, č. 2, s. 90. Dostupný na internete <https://www.upjs.sk/public/media/16334/Istvan.pdf> |
| Ohlas: | [4] 2018. IŠTVAN, Imrich. Analýza záverečných prác frekventantov 2. ročníka kurzu Základov vysokoškolskej pedagogiky na Prešovskej univerzite. In Vybrané aspekty pedagogickej profesie. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2018, s. 138, 141. ISBN 978-80-555-1973-9. |
| Ohlas: | [4] 2017. ZAHATŇANSKÁ, M., KUŠNÍROVÁ, E. Metódy podporujúce aktívne vyučovanie. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2017, s. 174. ISBN 978-80-555-1959-3. |
| Ohlas: | [1] 2018. KOSTURKOVÁ, M., KNAPÍK, J. Verifying the development of the argumentation abilities of teaching students. In Ad Alta : journal of interdisciplinary research, ISSN 1804-7890. 2018, vol. 8, no. 1, s. 133-136. |
| Ohlas: | [3] 2018. IŠTVAN, Imrich. Content analysis of doctoral students' coursework in higher education pedagogy at the University of Prešov. In Proceeding of IAC 2018 in Vienna. Praha : Czech Institute of Academic Education, 2018, s. 90. ISBN 978-80-88203-06-3. |
| Ohlas: | [3] 2022. IŠTVAN, Imrich. Didactic competencies of students of teacher study programs to plan a lesson in the spirit of developing higher cognitive functions. In INTED2022 conference proceedings : 16th international technology, education and development conference [USB kľúč], ISSN 2340-1079. 1. vyd. Barcelona : IATED, 2022, s. 2212. ISBN 978-84-09-37758-9. |
| Ohlas: | [3] 2022. IŠTVAN, Imrich. Didactic competences of students of the teacher education programmme to plan a lesson in the context of the development of pupils' critical thinking. In 15th international conference of education, research and innovation (ICERI 2022) : conference proceedings [online], ISSN 2340-1095. Valencia : IATED Academy, 2022 [cit. 2023-01-26], s. 4237. ISBN 978-84-09-45476-1. Dostupný na internete <https://library.iated.org/publications/ICERI2022> |
| Ohlas: | [3] 2022. IŠTVAN, Imrich. Spôsobilosť študentov učiteľstva plánovať vyučovaciu hodinu v intenciách rozvoja kritického myslenia žiakov = Competencies of students of teacher study programs to plan a lesson in the context of developing student's critical thinking. In Sborník z mezinárodní konference ICOLLE 2022 [online]. 1. vyd. Brno : Mendelova univerzita v Brně, 2022 [cit. 2023-06-27], s. 57. ISBN 978-80-7509-922-8. Dostupný na internete <https://doi.mendelu.cz/pdfs/doi/9900/04/400.pdf> |
| Ohlas: | [1] 2023. BALLOVÁ MIKUŠKOVÁ, Eva. Generational differences in teachers' professional competencies. In European journal of educational research, ISSN 2165-8714. 2023, roč. 12, č. 4, s. 1657-1665. SCOPUS. |
| Oblasť výskumu: | 010 |
