| ID záznamu: | PU.Prešov.2017010914264026 |
| Kategória: | ADF |
| Autor: | Pavelka Jozef (50%) |
| Autor: | Pavlenko Slavko (50%) |
| Názov: | Podpora vzdelávania k technike a popularizácie techniky [print, elektronický dokument] |
| Zdroj: | Technika a vzdelávanie [print, elektronický dokument] : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov |
| Lokácia: | Roč. 5, č. 2. - Banská Bystrica : Fakulta prírodných vied, (2016), s. 6-8 |
| ISSN: | 1338-9742. - ISSN 1339-9888 |
| Ohlas: | [3] 2017. ŠMERINGAIOVÁ, Anna. Implementácia CA - technológií do výučby. Príprava na budúcnosť. In Trends in education : Technology, inforamtics and educational technology. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2017, s. 86. ISBN 978-80-244-5152-7. |
| Ohlas: | [4] 2017. PANDUROVIČ, I., ĎURIŠ, M. Vybrané kľúčové (profesijné) kompetencie učiteľov techniky v nižšom strednom vzdelávaní. In Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov , ISSN 1338-9742. 2017, roč. 6, č. 2, s. 17. |
| Ohlas: | [3] 2020. ŠMERINGAIOVÁ, Anna. Jak věci fungují? Podpora rozvoje technického myšlení u žáku základních škol=How does it work? Supporting the development of technical thinking of primary and secondary school pupils. In Journal of technology and information education, ISSN 18003-537. 2020, vol. 12, no. 1, s. 68. |
| Ohlas: | [4] 2021. AŽALTOVIČOVÁ, M., DEPEŠOVÁ, J., TOMKOVÁ, V. Nadväznosť technického vzdelávania na základných a stredných školách. In Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov , ISSN 1339-9888. 2021, roč. 10, č. 1, s. 40. |
| Oblasť výskumu: | 010 |