Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU

ID záznamu:	PU.Prešov.2016101411093942
Kategória:	AFC
Autor:	Pasternáková Lenka (100%)
Názov:	Specifics of innovative teaching [elektronický dokument]
Zdroj:	The Turkish Online Journal of Educational Technology [elektronický dokument] : a quarterly, open access, peer reviewed international electronic journal
Lokácia:	Roč. 2015, č. 1508. - Serdivan : Sakarya University, (2015), s. 481-483
ISSN:	1303-6521. - ISSN 2146-7242
URL:	http://www.tojet.net/special/2015_8_1.pdf
Ohlas:	[3] 2020. SVOBODOVÁ, Zuzana. Autonomie škol pohledem vedoucích školských pracovníků=Autonomy of schools from the perspective of the school executives. In Vzdělávání dospělých 2019 – v kontextu profesního rozvoje a sociálního kapitálu : sborník z 9. ročníku mezinárodní vědecké konference Vzdělávání dospělých 2019, konané v Praze 11. a 12. prosince 2019, ISSN 2571-3841. Praha : Česká andragogická společnost, 2020, s. 35. ISBN 978-80-906894-8-0.
Ohlas:	[3] 2020. VILDNER, Roman. Vývoj počtu středních odborných škol a žáků technických oborů. In Vzdělávání dospělých 2019 – v kontextu profesního rozvoje a sociálního kapitálu : sborník z 9. ročníku mezinárodní vědecké konference Vzdělávání dospělých 2019, konané v Praze 11. a 12. prosince 2019, ISSN 2571-3841. Praha : Česká andragogická společnost, 2020, s. 227. ISBN 978-80-906894-8-0.
Ohlas:	[4] 2021. ZAPLETAL L., L., ABSOLONOVÁ, J., ABSOLON, J. Filozofie vzdělávání světa – poznámky k problematice nejen sociální pedagogiky. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitatis Catholicae in Ružomberok, ISSN 1336-2232. 2021, roč. 20, č. 5, s. 273.
Ohlas:	[4] 2021. HANULIAKOVÁ, J., PORUBČANOVÁ, D. Vzťah žiakov k školským pravidlám z pohľadu učiteľov stredných škôl. In Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae : Universitatis Catholicae in Ružomberok, ISSN 1336-2232. 2021, roč. 20, č. 5, s. 260.
Ohlas:	[3] 2024. EMMEROVÁ, Ingrid. Social interactions versus artificial intelligence and online environments –the current challenge of teacher education. In Adult education 2023 – in the context of artificial intelligence. 1. vyd. Praha : Česká andragogická společnost, 2024, s. 47.
Oblasť výskumu:	010