Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU


ID záznamu:PU.Prešov.2016060814091373
Kategória:AEC
Autor:Pasternáková Lenka (100%)
Názov:K základným otázkam inovácie vzdelávania [print]
Zdroj:Dnešné trendy inovácií
Vydavateľské údaje:Lomža, Poľsko : State University of Applied Sciences, 2015
Lokácia:s. 138-141
ISBN:978-83-60571-36-1
Ohlas:[4] 2015. GABRHELOVÁ, G., DOHNANSKÁ, M., HILČÍKOVÁ, D. Zvládanie náročných situácií v procese riadenia vysokých škôl. In Kuchárska kniha pre život alebo Cesty k edukácii pre život. Dubnica nad Váhom : Dubnický technologický inštitút, 2015, s. 119. ISBN 978-80-98732-64-7.
Ohlas:[3] 2015. GABRHELOVÁ, G., HILČÍKOVÁ, D., DOHNANSKÁ, M. Stress analysis in the process of university quality management. In Journal on law, economy and management, ISSN 2048-4186. 2015, vol. 5, no. 2, s. 40.
Ohlas:[3] 2016. FERENCOVÁ, Janka. Didaktická pripravenosť začínajúcich učiteľov plánovať vyučovací proces. In Sborník z mezinárodní věděcké konference ICOLLE 2016 : sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference celoživotního vzdělávání [CD-ROM]. Brno : Mendelova univerzita v Brně, 2016, s. 98. ISBN 978-80-7509-426-1.
Ohlas:[4] 2016. IŠTVAN, Imrich. Vybrané kapitoly z didaktiky. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2016, s. 155. ISBN 978-80-555-1730-8.
Ohlas:[4] 2019. KOSTURKOVÁ, M., FERENCOVÁ, J. Stratégie rozvoja kritckého myslenia: kritické argumentovanie, debatovanie, písanie a organizovanie poznatkov. Bratislava : Wolters Kluwer SR, 2019, s. 212. ISBN 978-80-571-0049-2.
Ohlas:[4] 2019. GERMUŠKOVÁ, Marta. Didaktika literatúry a tvorivý interpretačný manažment. In Inovatívne trendy v odborových didaktikách : prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, Pedagogická fakulta, 2019, s. 666. ISBN 978-80-558-1408-7.
Ohlas:[4] 2024. MYDLÁR, Jozef. Evalvácia v edukačnom procese. In Pedagogika a jej aktuálne otázky. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove. Fakulta humanitných a prírodných vied. Ústav pedagogiky, andragogiky a psychológie, 2024, s. 70. ISBN 978-80-555-3314-8.
Oblasť výskumu:010