PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
| ID záznamu: | PU.Prešov.2016021115153282 |
|---|---|
| Kategória: | AFC |
| Autor: | Kožárová Jana (50%) |
| Autor: | Podhájecká Mária (20%) |
| Autor: | Žolnová Jarmila (30%) |
| Názov: | Predictors of school success in pre-school children with problem behaviors [print] |
| Zdroj: | New dimensions toward education, advocacy and collaboration for individuals with special needs [print] : proceedings of the 14th biennial conference of the international association of special education Wroclaw, Poland, June 21-25, 2015 |
| Vydavateľské údaje: | Vancouver : The international association of special education, 2015 |
| Lokácia: | s. 72-74 |
| ISBN: | 978-0-9890212-1-0 |
| Ohlas: | [4] 2015. HREBEŇÁROVÁ, L., KOŽÁROVÁ, J. Epistemologické východiská školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v kontexte inkluzívneho vzdelávania. In Dilemy inkluzívneho procesu v edukácii so zameraním na socializáciu osôb so špeciálnymi potrebami : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej multiodborovej konferencie 17.-18. september 2015 Prešov. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015, s. 150. ISBN 978-80-555-1423-9. |
| Ohlas: | [4] 2015. HLEBOVÁ, B., ĎORĎOVIČOVÁ, J., PALKOVÁ, V. Kognitívna stimulácia čitateľskej kompetencie žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia v školskej integrácii. [1. vyd.]. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2015, s. 187. ISBN 978-80-555-1456-7. |
| Ohlas: | [3] 2015. HLEBOVÁ, B., ĎORĎOVIČOVÁ, J., PALKOVÁ, V. Partial cognitive functions in the context of reading competence of the pupils with mild intellectual disability in the school integration. 1. vyd. Prostějov : Computer Media, 2015, s. 124. ISBN 978-80-7402-242-5. |
| Ohlas: | [4] 2018. HLEBOVÁ, B., VOJTEKOVÁ, G. Diagnostika a stimulácia čitateľskej kompetencie žiakov z marginalizovaných rómskych komunít. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2018, s. 185. ISBN 978-80-555-2003-2. |
| Oblasť výskumu: | 010 |
| Oblasť výskumu: | 020 |
| Oblasť výskumu: | 060 |
