PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
| ID záznamu: | PU.Prešov.2015120810442464 |
|---|---|
| Kategória: | BAB |
| Autor: | Kovalčíková Iveta (24%) |
| Autor: | Bobáková Monika (19%) |
| Autor: | Filičková Marta (19%) |
| Autor: | Ropovik Ivan (19%) |
| Autor: | Slavkovská Miriam (19%) |
| Názov: | Terminologické minimum kognitívnej edukácie [print] |
| Vydavateľské údaje: | Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015 |
| Rozsah: | 120 s. |
| ISBN: | 978-80-555-1352-2 |
| Ohlas: | [6] 2017. HLEBOVÁ, Bibiána. Terminologické minimum kognitívnej edukácie. In Štúdie zo špeciálnej pedagogiky : medzinárodný vedecký recenzovaný časopis, ISSN 1338-6670. 2017, roč. 6, č. 1, s. 103-104. |
| Ohlas: | [4] 2017. HLEBOVÁ, B., VOJTEKOVÁ, G. Dynamic assessment (ACFS-cz) in the context of improving reading competence in socially disadvantaged pupils with mild intellectual disabilities. In Štúdie zo špeciálnej pedagogiky : medzinárodný vedecký recenzovaný časopis, ISSN 1338-6670. 2017, roč. 6, č. 2, s. 42. |
| Ohlas: | [3] 2020. PRÍDAVKOVÁ, Alena. Matematická úloha s elemantami hudobnej výchovy - prostriedok rozvoja pracovnej pamäti. In Elementary Mathematics Education Journal, ISSN 2694-8133. 2020, vol. 2, no. 1, s. 61. |
| Ohlas: | [3] 2024. MLECZNIK-WARDA, J., GRZYB, B. Students' mental speed as a determinant of student functioning in the classroom. In Backround of pedagogical and psychological sciences [online]. 1. vyd. Riga : Baltija publishing, 2024 [cit. 2025-09-29], s. 97. ISBN 978-9934-26-478-8. Dostupný na internete <http://www.baltijapublishing.lv/omp/index.php/bp/catalog/book/508> |
| Ohlas: | [3] 2023. SLOVÁČEK, Matej. Stimulácia reči na základe aktuálnych výskumov a princípov Montessori pedagogiky. In Pedagogická orientace, ISSN 1211-4669. 2023, roč. 33, č. 3, s. 376. |
| Ohlas: | [4] 2023. TRNKA, Marian. Učenie o prírode a vede. Náčrt dimenzií učiva [online]. 1. vyd. Banská Bystrica : Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2023 [cit. 2025-09-29], s. [62]. ISBN 978-80-557-2048-7. Dostupný na internete <https://repo.umb.sk/items/0c655f17-a031-4b7b-9bbd-539febfa4ac0> |
| Ohlas: | [3] 2023. MIECZNIK-WARDA, Joanna. Cognitive learning processes vs. teachers' knowledge. In Humanitas : pedagogika i psychologia [online]. 2023 [cit. 2025-09-29], č. 2 (28), s. 330. ISBN 2956-3992. Dostupný na internete <https://humanitas-pedagogika.publisherspanel.com/article/544347/pl> |
| Oblasť výskumu: | 010 |
| Oblasť výskumu: | 020 |
| Oblasť výskumu: | 060 |
