Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU

ID záznamu:	PU.Prešov.2015071011013504
Kategória:	AED
Autor:	Kosturková Martina (100%)
Názov:	Strategické východiská pre rozvoj kritického myslenia žiakov stredných škôl [elektronický dokument]
Zdroj:	Edukácia [elektronický dokument] : vedecko-odborný časopis
Vydavateľské údaje:	Košice : Univerzita Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, 2015
Lokácia:	s. 138-146
URL:	http://www.upjs.sk/edukacia/1-2015
Ohlas:	[4] 2016. ČAVOJOVÁ, Vladimíra a kol. Rozum: Návod na použitie. Psychológia racionálneho myslenia. Bratislava : Iris, 2016, s. 164. ISBN 978-80-89726-57-8.
Ohlas:	[4] 2017. ŠUŤÁKOVÁ, V., FERENCOVÁ, J., ZAHATŇANSKÁ, M. Sociálna a didkatická komunikácia. 2. dopl. a preprac. vyd. Bratislava : Wolters Kluwer, 2017, s. 200. ISBN 978-80-8168-548-4.
Ohlas:	[4] 2017. FERENCOVÁ, Janka. Príprava študentov učiteľských študijných programov na rozvoj hodnotiaceho myslenia žiakov. In Edukácia : vedecko-odborný časopis [online], ISSN 1339-8725. 2017 [cit. 2017-11-06], roč. 2, č. 2, s. 60. Dostupný na internete <https://www.upjs.sk/public/media/16334/Istvan.pdf>
Ohlas:	[4] 2019. GROFČÍKOVÁ, S., KOLEŇÁKOVÁ, R.Š. Stratégie na rozvoj hodnotenia v kritickom myslení a ich význam u budúcich učiteľov. In Inovatívne trendy v odborových didaktikách : prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia. Nitra : Pedagogická fakulta UKF, 2019, s. 105. ISBN 978-80-558-1408-7.
Ohlas:	[4] 2018. ŠTEFKOVÁ, M., KUNDRÁTOVÁ, B., BELICA, I. et al. Vybrané psychologické faktory ovplyvňujúce čitateľskú gramotnosť žiakov pri riešení úloh PISA. In Psychológia a patopsychológia dieťaťa, ISSN 0555-5574. 2018, roč. 52, č. 3-4, s. 257.
Oblasť výskumu:	010