Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU

ID záznamu:	PU.Prešov.2012022813490154
Kategória:	ACB
Autor:	Kožuchová Mária (19%)
Autor:	Šebeňová Iveta (15%)
Autor:	Vargová Mária (19%)
Autor:	Pavelka Jozef (28%)
Autor:	Stebila Ján (19%)
Názov:	Učebnica didaktiky technickej výchovy [elektronický zdroj]
Vydavateľské údaje:	Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2010
Rozsah:	[500] s.
ISBN:	978-80-223-3031-2
URL:	http://ki.ku.sk/cms/utv/
Ohlas:	[4] 2012. ŠEBEŇOVÁ, I., ŠTUCKOVÁ, D. Metóda riešenia úloh ako jeden zo spôsobov možnosti edukácie žiakov. In Technika a vzdelávanie, ISSN 1338-9742. 2012, roč. 1, č. 1, s. 55.
Ohlas:	[4] 2013. KUZMA, Jozef. Psychomotorický test v technickom vzdelávaní. In Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov , ISSN 1338-9742. 2013, roč. 2, č. 2, s. 37.
Ohlas:	[3] 2013. VRAGOVÁ, Mária. IKT v primárnom vzdelávaní. In Edukacja – technika – informatyka : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i zawodowej : tom XI, ISSN 2080-9069. 2013, nr. 4, s. 137.
Ohlas:	[3] 2013. MOLNÁR, T., VARGOVÁ, M. Využívanie elektronických učebných textov vo vyučovaní technických predmetov na bvvybraných stredných školách. In Edukacja – technika – informatyka : teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i zawodowej : tom XI, ISSN 2080-9069. 2013, nr. 4, s. 195.
Ohlas:	[3] 2014. KROPÁČ, J., PLISCHKE, J. Výukové metody v teorii obecné didaktiky a didaktiky technických předmětů. In Trendy ve vzdělávání 2014 [online], ISSN 1805-8949. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2014, s. 85. Dostupný na internete <http://www.kteiv.upol.cz/tvv_web/tvv14/tvv_2014_proceedings.pdf>
Ohlas:	[4] 2014. MOLNÁR, T., VARGOVÁ, M. Diagnostika vedomostí žiakov s využitím edukačného softvéru. In IKT vo vzdelávaní. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2014, s. 243. ISBN 978-80-558-0663-4.
Ohlas:	[4] 2014. KRAUZ, Antoni. Ewolucja zawodów na potrzeby globalnego rynku pracy a wykluczenie spoleczne. In Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov , ISSN 1338-9742. 2014, roč. 3, č. 2, s. 45.
Ohlas:	[4] 2014. MOLNÁR, T., VARGOVÁ, M. Informačná gramotnosť žiakov stredných škôl. In Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov , ISSN 1338-9742. 2014, roč. 3, č. 2, s. 56.
Ohlas:	[4] 2014. MOLNÁR, Tomáš. Technická terminoológia trochu inak [CD-ROM]. Nitra : Univerzita Konštantína Filozofa, 2014, s. 124. ISBN 978-80-558-0583-2.
Ohlas:	[4] 2015. STEBILA, Ján. Inovatívne vyučovacie metódy a ich využitie v technickom vzdelávaní. 1. vyd. Banská Bystrica : Belianum. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, 2015, s. 117. ISBN 978-80-557-0944-4.
Ohlas:	[4] 2016. SOTÁKOVÁ, I., GANAJOVÁ, M., SIVÁKOVÁ, M. Vzdelávanie v 21. storočí založené na kompetenciách. In Pedagogická revue : časopis pre pedagogickú teóriu a prax, ISSN 1335-1982. 2016, roč. 63, č. 1-2, s. 67.
Ohlas:	[1] 2015. DOSTAL, J. Bádeteľsky orientovaná výuka. Olomouc : Palacky University, 2015, s. 1-253. ISBN 978-80-244-4515-1.
Ohlas:	[4] 2019. HUĽOVÁ, Zlatica. Technické vzdelávanie na primárnom stupni školy v historickom a medzinárodnom kontexte. Ružomberok : VERBUM - vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2019, s. 117. ISBN 978-80-561-0686-0.
Ohlas:	[4] 2020. HUĽOVÁ, Zlatica. Technické vzdelávanie na primárnom stupni školy a vzťah učiteľov k obsahu technického vzdelávania. Ružomberok : VERBUM – vydavateľstvo Katolíckej univerzity v Ružomberku, 2020, s. 119. ISBN 978-80-561-0823-9.
Ohlas:	[4] 2021. AŽALTOVIČOVÁ, M., DEPEŠOVÁ, J., TOMKOVÁ, V. Nadväznosť technického vzdelávania na základných a stredných školách. In Technika a vzdelávanie : časopis zameraný na technické vzdelávanie v základných, stredných i na vysokých školách, na oblasť základného a aplikovaného výskumu, aplikáciu informačných technológií vo výučbe odborných predmetov , ISSN 1339-9888. 2021, roč. 10, č. 1, s. 40.
Ohlas:	[3] 2021. KARASOVÁ, M., UHRINOVÁ, M. Space for media and digital literacy in the context of primary education. In Journal of education, technology and computer science, ISSN 2719-6550. 2021, no. 2 (32), s. 33.
Ohlas:	[3] 2021. ROCHOVSKÁ, I., HUĽOVÁ, Z. Analýza učebníc pracovného vyučovania pre 3. ročník základnej školy na Slovensku. In Journal of technology and information education, ISSN 1803-537X. 2021, vol. 13, no. 1, s. 40.
Ohlas:	[3] 2022. HAŠKOVÁ, A., LUKÁČOVÁ, D. Discussion of the intentions of curricular reformin Slovakia in the context of teaching technology in primary schools = Konkretizácia zámerov kurikulárnej reformy na Slovensku v kontexte výučby techniky na základných školách. In Journal of technology and information education [online], ISSN 1803-537X. 2022 [cit. 2023-07-07], roč. 14, č. 1, s. 16. Dostupný na internete <https://www.jtie.upol.cz/pdfs/jti/2022/01/01.pdf>
Ohlas:	[3] 2022. ŠMERINGAIOVÁ, Anna. Mezipředmětová integrace výuky technické dokumentace a práce v 3d CAD systému. In Jurnal of technology and information education [online], ISSN 1803-6805. 2022 [cit. 2023-07-10], roč. 14, č. 1, s. 47. Dostupný na internete <https://www.jtie.upol.cz/pdfs/jti/2022/01/03.pdf>