PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
| ID záznamu: | PU.Prešov.2009110410354460 |
|---|---|
| Kategória: | ADF |
| Autor: | Džuka Jozef (40%) |
| Autor: | Kovalčíková Iveta (40%) |
| Autor: | Kočišová Lucia (20%) |
| Názov: | Dynamická diagnostika inteligencie detí zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia pomocou testu intelektového potenciálu R.A. Fabiovej [print, elektronický dokument] |
| Zdroj: | Psychológia a patopsychológia dieťaťa [print, elektronický dokument] |
| Lokácia: | Roč. 43, č. 3. - Bratislava : Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, (2008), s. 253-261 |
| ISSN: | 0555-5574. - ISSN 2585-9056 |
| Ohlas: | [4] 2011. MAYEROVÁ, Petra. Sprostredkované učenie ako forma kognitívnej stimulácie detí zo sociálne znevýhodňujúcehp prostredia. In Medzinárodná vedecká elektronická konferencia pre doktorandov, vedeckých pracovníkov a mladých vysokoškolských učiteľov [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2011 [cit. 2012-08-01], s. 562. ISBN 978-80-555-0482-7. Dostupný na internete <http://www.pulib.sk/elpub2/FHPV/Istvan1/index.html> |
| Ohlas: | [1] 2014. ROPOVIK, Ivan. Do executive functions predict the ability to learn problem-solving principles?. In Intelligence, ISSN 0160-2896. 2014, vol. 44, s. 73. |
| Ohlas: | [3] 2012. WHITE, Julia M. Pitfalls and Bias: Entry testing and the overrepresentation of Romani children in special education. Budapešť : Roma education fund, 2012, s. 112. |
