Katalóg evidencie publikačnej činnosti PU

ID záznamu:	PU.Prešov.014853
Kategória:	AFC
Autor:	Prídavková Alena (100%)
Názov:	Skúmanie riešiteľských stratégií úloh z matematiky
Zdroj:	Cesty (k) poznávání v matematice primární školy : konference s mezinárodní účastí konaná pod záštitou děkana Pedagogické fakulty UP prof. PhDr. Františka Mezihoráka, CSc.
Vydavateľské údaje:	Olomouc : Univerzita Palackého, 2004
Lokácia:	S. 206-211
ISBN:	80-244-0818-X
Ohlas:	[4] 2005. BRINCKOVÁ, J., SOBÔTKOVÁ, Ž. Príprava učiteľov na tvorbu pozitívnych postojov žiakov 2. stupňa ZŠ k matematike. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania. 2. diel : (zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici). Banská Bystrica : Pedagogická fakulta UMB, 2005, s. 84.
Ohlas:	[4] 2005. TOMKOVÁ, Blanka. Tvoríme príbehy. In História, súčasnosť a perspektívy učiteľského vzdelávania. 2. diel : (zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie, ktorá sa konala na Pedagogickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici). Banská Bystrica : Pedagogická fakulta UMB, 2005, s. 180.
Ohlas:	[4] 2005. BRINCKOVÁ, Jaroslava. Deduktívne prístupy v didaktickej príprave učiteľa matematiky z pohľadu medzinárodnej spolupráce. In Induktívne a deduktívne prístupy v matematike : zborník príspevkov z konferencie [online]. Trnava : Trnavská univerzita, 2005 [cit. 2006-01-13], s. 32. Dostupný na internete <http://pdf.truni.sk/zbornik/smolenice/brinckova.pdf>
Ohlas:	[4] 2005. TOMKOVÁ, Blanka. Čo je matematika? (Nápady pre prácu s deťmi v predškolských zariadeniach a na 1. st. ZŠ). In Induktívne a deduktívne prístupy v matematike : zborník príspevkov z konferencie [online]. Trnava : Trnavská univerzita, 2005 [cit. 2006-01-13], s. 271. Dostupný na internete <http://pdf.truni.sk/zbornik/smolenice/tomkova.pdf>
Ohlas:	[3] 2005. TOMKOVÁ, Blanka. Prečo vítam zmenu programov pri nových formách štúdiách?. In Tradice a perspektivy výchovy a vzdělávání : česko-slovenské pedagogické studie 1. Olomouc : Nakladatelství Olomouc, 2005, s. 90.
Ohlas:	[3] 2006. SCHOLTZOVÁ, I., ZEĽOVÁ, V. Matematický diktát – jedna z ciest rozvoja matematickej gramotnosti žiaka primárnej školy. In Matematika 2 : matematika jako prostředí pro rozvoj osobnosti žáka primární školy : sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí. Olomouc : Univerzita Palackého, 2006, s. 233.
Ohlas:	[3] 2006. MOKRIŠ, Marek. Súťaž z matematiky a matematická edukácia. In Matematika 2 : matematika jako prostředí pro rozvoj osobnosti žáka primární školy : sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí. Olomouc : Univerzita Palackého, 2006, s. 315.
Ohlas:	[4] 2006. MOKRIŠ, Marek. Inovačné trendy v matematickej edukácii preelementaristov a elementaristov. In Vedecko-pedagogické kolokvium doktorandov PF PU Pedagogické obzory : Prešov, 21. novembra 2005 [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2006 [2006-07-18]. Dostupný na internete <http://www.unipo.sk/pf/index.php?sekcia=studium&id=6>
Ohlas:	[4] 2007. SCHOLTZOVÁ, Iveta. Cesty diskrétnej matematiky (kombinatoriky) na základnú školu [online]. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2007 [cit. 2007-02-08], s. 97. Dostupný na internete <http://www.pulib.sk/elpub/PF/Scholtzova1/index.htm>
Ohlas:	[3] 2007. MOKRIŠ, Marek. Matematická edukácia prostredníctvom LMS Moodle. In Vyučování matematice z pohledu kompetencí žáka a učitele 1. stupně základního vzdělávání – Srní 2007 : sborník z konference s mezinárodní účastí věnované počátečnímu vyučování matematiky. Plzeň : Západočeská univerzita, 2007, s. 86.
Ohlas:	[3] 2007. SCHOLTZOVÁ, Iveta. Matematická edukácia v primárnej škole na Slovensku a v Čechách – pohľad druhý. In Vyučování matematice z pohledu kompetencí žáka a učitele 1. stupně základního vzdělávání – Srní 2007 : sborník z konference s mezinárodní účastí věnované počátečnímu vyučování matematiky. Plzeň : Západočeská univerzita, 2007, s. 161.
Ohlas:	[4] 2007. MOKRIŠ, Marek. Elektronicky podporované vzdelávanie elementaristov. In Matematika v škole dnes a zajtra : zborník 7. ročníka konferencie s medzinárodnou účasťou. Ružomberok : Katolícka univerzita, 2007, s. 209.
Ohlas:	[3] 2011. KUBUŠOVÁ, Dominika. Postupy riešenia matematickej úlohy v primárnej škole. In Tvořivost v počátečním vyučování matematiky : vědecká konference s mezinárodní účastí věnovaná matematického vzdělávání v primární škole. Plzeň : Západočeská univerzita v Plzni, 2011, s. 129. ISBN 978-80-7043-992-0.
Ohlas:	[4] 2011. MOKRIŠ, Marek. Elektronicky podporované vyučovanie matematiky. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2011, s. 104. ISBN 978-80-555-0446-9.
Ohlas:	[4] 2013. ŠTEFKOVÁ, Dominika. Úloha kombinatorického charakteru - výsledky kvalitatívnej analýzy písomných riešení žiakov. In Matematika v primárnej škole : rôzne cesty, rovnaké ciele : zborník príspevkov z vedeckej konferencie s medzinárodnou účasťou. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2013, s. 245. ISBN 978-80-555-0765-1.
Ohlas:	[3] 2013. ŠTEFKOVÁ, Dominika. Divergentná matematická úloha – kvalitatívna analýza písomných riešení nadaných žiakov. In Učitel a nadaný žák : sborník referátů z mezinárodního virtuálního semináře [CD-ROM]. Brno : Masarykova univerzita, 2013, s. 56. ISBN 978-80-210-6672-4.
Ohlas:	[4] 2021. HNATOVÁ, J., MOKRIŠ, M. Kalibrácia metakognitívneho monitorovania v profesijnej matematickej príprave budúcich učiteľov: presnosť a skreslenie hodnotenia. 1. vyd. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2021, s. 33. ISBN 978-80-555-2755-0.