PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
| ID záznamu: | 156451 |
|---|---|
| Kategória: | ACB |
| Autor: | Kosturková Martina (50%) |
| Autor: | Ferencová Janka (50%) |
| Názov: | Stratégie rozvoja kritického myslenia [print, elektronický dokument] : kritické argumentovanie, debatovanie, písanie a organizovanie poznatkov |
| Vydavateľské údaje: | Bratislava : Wolters Kluwer SR, 2019 |
| Rozsah: | 236 s. |
| ISBN: | 978-80-571-0049-2 |
| Ohlas: | [4] 2019. KOSOVÁ, Beata, HANESOVÁ, Dana, ŠUKOLOVÁ, Denisa et al. Doktorandská škola - cesta k transformácii a inovácii doktorandského vzdelávania vo svete a na Slovensku. vyd. Banská Bystrica : Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici - Belianum, 2019, 270 s. ISBN 978-80-557-1588-9; 978-80-557-1589-6. |
| Ohlas: | [1] 2020. KOLEŇÁKOVÁ, Rebeka Štefánia, BORISOVÁ, Simona, ŠUTOVCOVÁ, Lenka. Activational teaching methods as a tool for development of critical thinking. In AD ALTA : print, elektronický dokument, ISSN 1804-7890; 2464-6733. Hradec Králové, 2020, Roč. 10, č. 2, s. 181-187. WOS CC. |
| Ohlas: | [4] 2021. VELMOVSKÁ, Klára, TRÚSIKOVÁ, Anna, KISS, Tünde et al. Aspekty rozvoja kritického myslenia vo vyučovaní fyziky. 1. vyd. Bratislava : Knižničné a edičné centrum, 2021, 125 s. ISBN 978-80-8147-100-1. |
| Ohlas: | [3] 2022. IŠTVAN, Imrich. Selected cooperative methods and their use to develop critical thinking in undergraduate teacher education. In ICERI2022 : conference proceedings [online], ISSN 2340-1095. 1. vyd. Valencia : IATED, 2022 [cit. 2023-01-26], s. 4251. ISBN 978-84-09-45476-1. Dostupný na internete <https://library.iated.org/publications/ICERI2022> |
| Ohlas: | [1] 2022. KĽUČAROVÁ, A., ŠEBEŇ, V. Mutual relationships between the levels of cognitive interest in physics and critical thinking of primary-school students. In DIDFYZ 2021 : Didactic Transfer of Physics Knowledge through Distance Information. 1. vyd. Melville : AIP Publishing, 2022, s. 1-8. ISBN 978-0-7354-4341-9. SCOPUS. Dostupný na internete <https://aip.scitation.org/toc/apc/2458/1?size=100> |
| Ohlas: | [1] 2023. BORISOVÁ, S., PINTES, G. The philosophical literary story as a model of critical thinking. In Education and self development, ISSN 1991-7740. 2023, roč. 18, č. 1, s. 60-71. SCOPUS. |
| Oblasť výskumu: | 010 |
| Oblasť výskumu: | 020 |
| Oblasť výskumu: | 060 |
