PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
| ID záznamu: | PU.Prešov.2022090213250099 |
|---|---|
| Kategória: | N/A |
| Autor: | Šilonová Viera (50%) |
| Autor: | Klein Vladimír (50%) |
| Autor: | Klein Vladimír (0%) |
| Názov: | Metodická príručka inkluzívneho predprimárneho vzdelávania |
| Vydavateľské údaje: | Bratislava : Ministerstvo vnútra Slovenskej republiky, 2019 |
| Rozsah: | online, 107 s. |
| ISBN: | 978-80-89051-25-0 |
| URL: | https://www.minv.sk/?pre-materske-skoly |
| Ohlas: | [4] 2022. KOŠÍK, M., OBUCH, M. Hodnotenie národného projektu Podpora predprimárneho vzdelávania detí z marginalizovaných rómskych komunít (PRIM I. II.) (ad hoc hodnotenie). Bratislava : Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky, 2022, s. 64. |
| Ohlas: | [3] 2021. DOROZHOVETS, O., HLADUSH, V. Diagnostic competence of the special education teacher in Slovakia. In Scientific trends and trends in the context of globalization : proceedings of the 1st international scientific and practical conference. Umea : Mondial, 2021, s. 73. ISBN 978-91-8002-432-7. |
| Ohlas: | [4] 2020. KOŠTRNOVÁ, D., USTOHALOVÁ, T., VEREŠOVÁ, J. Tvorba inkluzívnej kultúry školy a školského zariadenia z pohľadu pedagogických a odborných zamestnancov - východiská tvorby inkluzívneho prostredia triedy a skupiny. Príručka pre účastníkov inovačného vzdelávania. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2020, s. 31. ISBN 978-80-565-1464-1. |
| Ohlas: | [4] 2021. ZEMANČÍKOVÁ, Vladimíra. Dieťa z odlišného socio-kultúrneho prostredia v konfrontácii s výkonovými požiadavkami školy z aspektu sociálnej pedagogiky. In Pedagogika a andragogika [CD-ROM]. Bratislava : Univerzita Komenského v Bratislave, 2021, s. 185. ISBN 978-80-223-5146-1. |
| Ohlas: | [4] 2022. ROCHOVSKÁ, I., KUŠNÍROVÁ, V., ČARNICKÁ, M. Predprimárne inkluzívne vzdelávanie z pohľadu učiteliek materských škôl. In Podpora inkluzívneho vzdelávania na Slovensku a v zahraničí : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej konferencie. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2022, s. 238. ISBN 978-80-555-2995-0. |
| Ohlas: | [4] 2022. ORIEŠČIKOVÁ, Helena. Školský podporný tím v inkluzívnej materskej škole. In Odborné pohľady na predprimárnu edukáciu : nekonferenčný odborný recenzovaný zborník [online]. Prešov : Slovenský výbor Svetovej organizácie pre predškolskú výchovu, 2022 [cit. 2023-04-03], s. 100. ISBN 978-80-974139-2-7. Dostupný na internete <http://omep.sk/wp-content/uploads/2013/03/DMS%CC%8C-2022_Odborny%CC%81-zborni%CC%81k_Odborne%CC%81-pohl%CC%8Cady-na-predprima%CC%81rnu-eduka%CC%81ciu.pdf> |
| Ohlas: | [4] 2021. MIŇOVÁ, M., VRABĽOVÁ, A. Miesto pedagóga vo výchovno-vzdelávacom procese pri rozvíjaní jazykových a komunikačných kompetencií rómskych detí. In Výchova a vzdelávanie v materskej škole: aktuálne otázky a odpovede : nekonferenčný recenzovaný zborník vedeckých a odborných prác : non-conference peer rewieved book of proceedings of scientific and professional papers [DVD]. 1. vyd. Prešov : Rokus, 2021, s. 145. ISBN 978-80-8238-005-0. |
| Ohlas: | [4] 2023. MIHÁLIKOVÁ, J., MICHAL, L., RAFAEL, V. Na ceste k materskej škole pre všetky deti : aké sú konkrétne príklady úspešných aktivít, ktoré odstraňujú segregáciu a pomáhajú nastavovať inkluzívne prostredie MŠ?. Bratislava : Úrad splnomocenstva vlády pre rómske komunity, 2023 [cit. 2024-04-03], s. 29. ISBN 978-80-974379-3-0. Dostupný na internete <https://www.romovia.vlada.gov.sk/site/assets/files/2018/na_ceste_k_materskej_skole_pre_vsetky_deti_web_2023.pdf?csrt=14153854602613317258> |
