PREŠOVSKÁ UNIVERZITA V PREŠOVE
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
UNIVERZITNÁ KNIŽNICA
| ID záznamu: | PU.Prešov.2014032513112010 |
|---|---|
| Kategória: | ACB |
| Autor: | Žolnová Jarmila (100%) |
| Názov: | Základy pedagogiky psychosociálne narušených [print] |
| Vydavateľské údaje: | Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2013 |
| Rozsah: | 103 s. |
| ISBN: | 978-80-555-0842-9 |
| Ohlas: | [3] 2014. KALEJA, Martin. Determinanty edukace sociálně vyloučených žáků z pohledu speciální pedagogiky. Ostrava : Ostravská univerzita v Ostravě, 2014, s. 220. ISBN 978-80-7464-544-0. |
| Ohlas: | [4] 2014. FEDORKO, Vladimír. Učebný zdroj ako prostriedok eliminácie predsudkov. Bratislava : Metodicko-pedagogické centrum, 2014 [cit. 2014-05-21], s. 85. ISBN 978-80-565-0192-4. Dostupný na internete <web.eduk.sk/stahovanie/ucebne_zdroje/multi4.pdf> |
| Ohlas: | [6] 2014. HUČÍK, Ján. Základy pedagogiky psychosociálne narušených. In Prohuman : odborný internetový časopis – sociálna práca, psychológia, pedagogika, sociálna politika, zdravotníctvo, ošetrovateľstvo [online], ISSN 1338-1415. 2014 [cit. 2014-05-21]. Dostupný na internete <http://prohuman.sk/pedagogika/zaklady-pedagogiky-psychosocialne-narusenych-recenzia> |
| Ohlas: | [4] 2014. HORNÍKOVÁ, R., DUBAYOVÁ, T. Dyslexia detí s poruchami správania v reedukačnom centre. In Študent na ceste k praxi III : zborník príspevkov zo Študentskej vedeckej konferencie v odbore špeciálna pedagogika a liečebná pedagogika [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2014 [cit. 2015-06-04], s. 87. ISBN 978-80-555-1116-0. Dostupný na internete <http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Zolnova2> |
| Ohlas: | [4] 2014. IĽKOVÁ, A., HREBEŇÁROVÁ, L. Analýza syndrómu vyhorenia u vychovávateľov osôb s mentálnym postihnutím v závislosti od veku. In Študent na ceste k praxi III : zborník príspevkov zo Študentskej vedeckej konferencie v odbore špeciálna pedagogika a liečebná pedagogika [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2014 [cit. 2015-06-04], s. 108. ISBN 978-80-555-1116-0. Dostupný na internete <http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Zolnova2> |
| Ohlas: | [4] 2014. SEMANOVÁ, A., HORŇÁK, L. Prejavy agresie klientov reedukačného centra očami vychovávateľov. In Študent na ceste k praxi III : zborník príspevkov zo Študentskej vedeckej konferencie v odbore špeciálna pedagogika a liečebná pedagogika [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2014 [cit. 2015-06-04], s. 39. ISBN 978-80-555-1116-0. Dostupný na internete <http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Zolnova2> |
| Ohlas: | [3] 2014. PODHÁJECKÁ, M., GERKA, V. Problematika edukácie detí s problémovým správaním. In Inkluzja, terapia, wspieranie rozwoju jako problemy wspólczesnej edukacji=Inclusion, therapy, development support as the problems of contemporary education. Nowy Sacz : Panstwowa Wyzsza Szkola Zawodowa w Nowym Saczu, 2014, s. 290. ISBN 978-83-62550-47-0. |
| Ohlas: | [6] 2015. DUBAYOVÁ, Tatiana. Pedagogika psychosociálne narušených. In Špeciálny pedagóg : časopis pre špeciálnopedagogickú teóriu a prax, ISSN 1338-6670. 2015, roč. 4, č. 1, s. 89. |
| Ohlas: | [4] 2015. SEMANOVÁ, A., HORŇÁK, L. Výzvy v pregraduálnej príprave etopédov v oblasti intervencie prejavov agresivity detí a mladistvých v reedukačných centrách. In Dilemy inkluzívneho procesu v edukácii so zameraním na socializáciu osôb so špeciálnymi potrebami : zborník príspevkov z medzinárodnej vedeckej multiodborovej konferencie 17.-18. september 2015 Prešov. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015, s. 365. ISBN 978-80-555-1423-9. |
| Ohlas: | [4] 2015. PODHÁJECKÁ, M., SOCHA, M., GERKA, V. Pedagogická intervencia pre deti s problémovým správaním v predškolskom veku. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, 2015, s. 205. ISBN 978-80-555-1510-6. |
| Ohlas: | [4] 2016. HREBEŇÁROVÁ, L., ŠOLTÍSOVÁ, M. Výzvy profesnej etiky v špeciálnej pedagogike. In Profesijná etika ako základ školskej úspešnosti žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v inklúzii. Liptovský Ján : Prohu, 2016, s. 51. ISBN 978-80-89535-20-0. |
| Ohlas: | [4] 2016. PODHÁJECKÁ, M., KOŽÁROVÁ, J. Komplexný prístup k deťom s problémovým správaním v predškolskom veku. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity v Prešove, 2016, s. 206. ISBN 978-80-555-1648-6. |
| Ohlas: | [3] 2016. DUBAYOVÁ, Tatiana. Mental vulnerability and coping strategies as a factor for academic success for pupils with special education needs. In International science index. International journal of social, behavioral, educational, economic, business and industrial engineering [online], ISSN 1307-6892. 2016 [cit. 2016-12-06], vol. 10, no. 4, s. 1203-1206. Dostupný na internete <http://waset.org/publications/10004353/mental-vulnerability-and-coping-strategies-as-a-factor-for-academic-success-for-pupils-with-special-education-needs> |
| Ohlas: | [4] 2016. HUČÍK, J., HREBEŇÁROVÁ, L. Etický kódex ako interný princíp práce špeciálneho pedagóga. In Reflexie vývoja a trendy rozvoja špeciálnej pedagogiky na Slovensku v medzinárodných kontextoch. Bratislava : Iris, 2016. ISBN 978-80-89726-79-0. |
| Ohlas: | [4] 2016. HREBEŇÁROVÁ, Lucia. Edukácia osôb s viacnásobným postihnutím. 1. vyd. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2016, s. 224. ISBN 978-80-555-1694-3. |
| Ohlas: | [4] 2017. IVANKOVÁ, A., HREBEŇÁROVÁ, L., PALKOVÁ, A. Analýza úrovne syndrómu vyhorenia u vychovávateľov osôb s mentálnym postihnutím v závislosti od druhu zariadenia. In Vzdelávanie a spoločnosť II : medzinárodný nekonferenčný zborník [online]. Prešov : Prešovská univerzita v Prešove, 2017 [cit. 2017-11-03], s. 252. ISBN 978-80-555-1829-9. Dostupný na internete <http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Bernatova9> |
| Ohlas: | [4] 2018. KOŽÁROVÁ, Jana et al. Kvalita života osôb so zdravotným postihnutím. In Špeciálna pedagogika pre pomáhajúce profesie I. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2018, s. 80. ISBN 978-80-555-2175-6. |
| Ohlas: | [4] 2018. KOŽÁROVÁ, Jana et al. Etika v špeicálnopedagogickej edukácii a v poradenstve. In Špeciálna pedagogika pre pomáhajúce profesie I. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2018, s. 118. ISBN 978-80-555-2175-6. |
| Ohlas: | [4] 2018. KOŽÁROVÁ, Jana et al. Ucelená rehabilitácia osôb so zdravotným postihnutím. In Špeciálna pedagogika pre pomáhajúce profesie I. Prešov : Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2018, s. 30. ISBN 978-80-555-2175-6. |
| Ohlas: | [3] 2016. ADAMUS, P., ZEZULKOVÁ, E., KALEJA, M. et al. Inkluzivní vzdělávání v kontextu proměn českého školství. Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2016, s. 115. ISBN 978-80-7464-884-7. |
| Ohlas: | [3] 2015. ADAMUS, P., FRANIOK, P., KALEJA, M. et al. Vzdělávací strategie v edukaci vybraných skupin žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Ostrava : Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, 2015, s. 93. ISBN 978-80-7464-798-7. |
| Ohlas: | [3] 2022. KANDRIK, Tomáš. Historický kontext starostlivosti o deti s poruchami správania na Slovensku. In 10. Speciálně pedagogická konference k 20. výročí Katedry speciální pedagogiky PdF OU. 25 let studia speciální pedagogiky v Ostravě. 20 let katedry speciální pedagogiky : recenzovaný sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí [online]. Ostrava : Ostravská univerzita, 2022 [cit. 2023-02-09], s. 178. ISBN 978-80-7599-353-3. Dostupný na internete <https://dokumenty.osu.cz/pdf/kpg/sbornik-ostrava-2022.pdf> |
| Oblasť výskumu: | 010 |
