Moderná rozprávka a jej detská recepcia

OBSAH	3

ÚVOD	6

1 AKTUALIZÁCIA ROZPRÁVKY (V kontexte spoločensko-humanitných a psychologických vied)	10
1.1 Mýtus, rozprávka a intencia	10
1.2 Socializačné očakávania a rozprávkový žáner	12
1.3 Psychologické dimenzie rozprávky	14
1.4 Rozprávka v prieniku eticko-estetických úvah	17
1.5 Noetika žánru rozprávky	20
1.6 Odraz filozofického myslenia v rozprávke	21

2 DETSTVO A ROZPRÁVKY	24
2.1 Deti, dospelí a rozprávka	24
2.2 Čitateľská skúsenosť ako predpoklad adekvátnej recepcie u dieťaťa	27
2.3 Vyslovenie estetického stanoviska	30
2.4 Interiorizácia a spontaneita v zážitku vnímania	33
2.5 Jedinečnosť recepcie v literárnej komunikácii	35
2.6 Prekoncepcie a kognitívno-psychologické zóny v detskej recepcii (J. Piaget, L. S. Vygotskij)	39

3 DOBA A ČÍTANIE V MEDIÁLNOM KONTEXTE	43
3.1 Doba a rozprávka	47
3.2 Rozprávka a dieťa	52
3.3 Hodnotové hľadiská modernej rozprávky	56

4 TYPY MODERNEJ ROZPRÁVKY (Naznačenie recepčných opôr a bariér vo vybraných textoch)	59
4.1 Parodicko-nonsensová rozprávka	59
4.1.1 Ľubomír Feldek: Zelené jelene	59
4.2 Imaginatívna rozprávka	62
4.2.1 Dana Podracká: Yorik	63
4.3 Symbolicko-filozofická rozprávka	66
4.3.1 Ján Milčák: Zuzanka a pán Odilo	67
4.4 „Didaktická“ rozprávka	70
4.4.1 Daniel Hevier: Krajina Agord	71
4.5 Subverzívna rozprávka	74
4.5.1 Dušan Taragel: Rozprávka o Anči, ktorá sa neumývala a smrdela	75

5 NAJNOVŠIE VÝSKUMY ČÍTANIA DETÍ (PIRLS 2001, Čítanie 2005)	79
5.1 PIRLS 2001	79
5.2 Čítanie 2005	80

6 CIEĽ, METODIKA A ORGANIZÁCIA PREDVÝSKUMU (ZŠ X – Prešov, ZŠ Y – Kežmarok)	82
6.1 Cieľ predvýskumu	82
6.2 Prieskumná vzorka, metodika a organizácia predvýskumu	82
6.3 Interpretácia výsledkov predvýskumu	83
6.4 Závery predvýskumu	86

7 TEORETICKÉ VÝCHODISKÁ VÝSKUMU A ZÁKLADNÉ POJMY	87
7.1 Rozprávka	87
7.2 Recepcia	88
7.3 Detský čitateľ (žiak 4. ročníka)	89

8 ZAMERANIE EXPERIMENTU	90
8.1 Ciele, výskumný problém a hypotézy experimentu	90
8.1.1 Ciele experimentu	90
8.1.2 Výskumný problém	91
8.1.3 Hypotézy experimentu	92
8.2 Operačné definovanie problému	93
8.2.1 Operačné definovanie prvého výskumného problému	93
8.2.2 Operačné definovanie druhého výskumného problému	94

9 METODIKA EXPERIMENTU	96
9.1 Charakteristika typu experimentu	96
9.2 Metódy merania čítania s porozumením (cloze test)	97
9.3 Štatistické metódy spracovania výsledkov experimentu	98
9.4 Kvalitatívne spracovanie výsledkov výskumu	99

10 CHARAKTERISTIKA VÝBEROVÉHO SÚBORU	100

11 FUNKČNÉ ZABEZPEČENIE EXPERIMENTU	101

12 ANALÝZA VÝSLEDKOV VÝSKUMU	102
12.1 Kvantitatívna analýza výsledkov výskumu (Analýza projektových hodín)	102
12.1.1 Ľubomír Feldek: Zelené jelene	102
12.1.2 Kvalitatívne vyhodnotenie situácií	105
12.1.3 Závery	107
12.1.4 Dana Podracká: Yorik	109
12.1.5 Kvalitatívne vyhodnotenie situácií	110
12.1.6 Závery	111
12.1.7 Ján Milčák: Zuzanka a pán Odilo	113
12.1.8 Kvalitatívne vyhodnotenie situácií	115
12.1.9 Závery	116
12.1.10 Daniel Hevier: Krajina Agord	118
12.1.11 Kvalitatívne vyhodnotenie situácií	119
12.1.12 Závery	121
12.1.13 Dušan Taragel: Rozprávka o Anči, ktorá sa neumývala a smrdela	122
12.1.14 Kvalitatívne vyhodnotenie situácií	123
12.1.15 Závery	125
12.2 Vyhodnotenie hypotéz	127

DISKUSIA A ZÁVERY	137

ZOZNAM BIBLIOGRAFICKÝCH ODKAZOV	141

PRÍLOHY
PRÍLOHA A	149
PRÍLOHA B	153
PRÍLOHA C	156
PRÍLOHA D	160
PRÍLOHA E	164
PRÍLOHA F 1	167
PRÍLOHA F 2	168
PRÍLOHA G 1	169
PRÍLOHA G 2	170
PRÍLOHA H	171