Tvorivé písanie v mladšom školskom veku

OBSAH	3

Úvod	6

I. TEORETICKÁ ČASŤ PRÁCE

1 Verbálna kreativita v psychologických a kognitívnolingvistických súvislostiach	9
1.1 Od výskumu (tvorivého) myslenia k výskumu (tvorivého) jazyka a (tvorivej) reči	10
1.1.1 Jazyková/rečová tvorivosť, tvorivosť v jazyku/reči	13
1.2 Verbálna kreativita a komunikačná kompetencia	16
1.2.1 Verbálna kreativita a jazyková subkompetencia	21
1.2.2 Verbálna kreativita a rečová subkompetencia	21
1.2.3 Verbálna kreativita a diskurzná subkompetencia	23
1.2.4 Verbálna kreativita a strategická subkompetencia	25
1.2.5 Verbálna kreativita a sociokultúrna subkompetencia	25
1.3 Zhrnutie	26

2 Tvorivé písanie	27
2.1 Čo je tvorivé písanie?	27
2.2 Základné princípy tvorivého písania	33
2.2.1 Proces verzus produkt	34
2.2.2 Intuícia verzus ratio	42
2.3 Tvorivé písanie ako kreatívny rozvojový program	47
2.3.1 Prokreatívne dimenzie tvorivého písania	49
2.4 Tvorivé písanie a primárna škola	57
2.4.1 Tvorivé písanie a vyučovanie materinského jazyka	59
2.4.2 Tvorivé písanie a komunikačno-slohová výchova	60
2.4.3 Tvorivé písanie a vyučovanie literatúry	62
2.4.4 Tvorivé písanie ako prierezová téma	64
2.5 Zhrnutie	66

3 Text ako objekt kreatologickej a lingvistickej analýzy	67
3.1 Doterajšie prístupy k analýze textu	67
3.1.1 Analýza textu ako súčasť hodnotenia kreativity jedinca	68
3.1.2 Lingvistická analýza textu	71
3.1.2.1 Koncepcia výrazových kvalít textu	75
3.2 Zhrnutie	79

II. VÝSKUMNÁ ČASŤ PRÁCE

4 Experimentálne overovanie efektívnosti techník tvorivého písania	80
4.1 Metodológia výskumu	81
4.1.1 Vymedzenie výskumného problému	81
4.1.2 Ciele výskumu	81
4.1.3 Výskumný plán	82
4.1.4 Formulácia výskumných hypotéz	83
4.1.5 Výber a charakteristika vzorky	86
4.1.6 Výber výskumných metód	87
4.2 Výsledky vstupného testovania verbálnej kreativity a verbálnej produkcie žiakov 3. ročníka ZŠ	89
4.2.1 Výsledky vstupného testovania verbálnej kreativity	89
4.2.2 Výsledky vstupného testovania verbálnej produkcie	94
4.2.2.1 Súvislosť	95
4.2.2.2 Zážitkovosť	100
4.2.2.3 Naratívna štruktúra textu	106
4.3 Spôsob výberu experimentálnej skupiny a kontrolných skupín	111
4.4 Výsledky výstupného testovania verbálnej kreativity a verbálnej produkcie žiakov 4. ročníka ZŠ	114
4.4.1 Výsledky výstupného testovania verbálnej kreativity (kvantitatívne ukazovatele)	115
4.4.2 Výsledky výstupného testovania verbálnej produkcie (kvantitatívne ukazovatele)	116
4.5 Porovnanie výsledkov vstupného a výstupného testovania verbálnej kreativity a verbálnej produkcie	118
4.5.1 Porovnanie výsledkov vstupného a výstupného testovania verbálnej kreativity	118
4.5.1.1 Fluencia	119
4.5.1.2 Flexibilita	121
4.5.1.3 Originalita	122
4.5.2 Porovnanie výsledkov vstupného a výstupného testovania verbálnej kreativity produkcie	123
4.5.2.1 Zmeny v súvislosti výrazu	125
4.5.2.2 Zmeny v zážitkovosti výrazu	130
4.5.2.3 Zmeny v naratívnej štruktúre textu	135
4.6 Overovanie hypotéz	139
4.6.1 Vzťah tvorivého písania a verbálnej kreativity	139
4.6.2 Vzťah tvorivého písania a verbálnej produkcie	142
4.7 Diskusia	145
4.8 Zhrnutie výsledkov výskumu a odporúčania pre prax	154

Záver	157

Literatúra	160

Prílohy
Zoznam príloh:
Príloha A – Kreatívny rozvojový program s využitím techník tvorivého písania
Príloha B – Bariéry v tvorivom písaní
Príloha C – Tvorivé písanie ako prierezová téma
Príloha D – Systém výrazových kvalít textu F. Mika (1970)
Príloha E – Vstupný test verbálnej kreativity a verbálnej produkcie
Príloha F – Tabuľka platných odpovedí respondentov vo vstupnom testovaní verbálnej kreativity
Príloha G – Výstupný test verbálnej kreativity a verbálnej produkcie
Príloha H – Tabuľka platných odpovedí respondentov vo výstupnom testovaní verbálnej kreativity